醉翁亭记初三语文 人： 课型：阅读理解课 学案序号：【教学目标】： l．正确理解文中的难词、难句，了解文意。扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。 2．进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3．巩固对“骈散结合”句式特点的理解，引时学生感受本文流畅婉转，抑扬错落的语言风格，力求熟读成诵。 【学法引导】： 本文的语言代美，适反复诵读 ，在诵读中体会语气、语调，再现文章所构造的优美意境。主旨的理解，要通过找关键句，分析作者情感脉络来完成。 【、难点、疑点及解决办法】 ： l．正确理解文章意思，体会本文婉转化美的语言特点，欣赏作者构造的优美意境，这一学习，主要在反复诵读中感悟。 2．理解作者在文中，写“醉”是表象，写“乐”是实质，以“醉”写“乐”的用意，是学习的难点，教师作适当分析后领会。 【相关链接】： 1.作者：欧阳修四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。欧阳修大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏询、苏轼、苏辙、曾巩，还有安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。 欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。欧阳修还是著名的史学家。“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新书》。2.写作背景：宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修早年曾协助范仲淹革新政治，触动了保守派利益，遭到嫉恨，被贬为滁州（今属）知州。滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间。次年，自号醉翁，写下这篇《醉翁亭记》，时年40岁。文中描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。【课前预习】：结合课下注释和工具书，疏通文意，注意下列字词句。（一）给加点字注音。环滁（ ） 琅（ ）琊（ ） 饮少辄（ ）醉 林霏（ ） 岩穴（ ） 山肴（ ）野蔌（ ） 弈（ ）者胜 阴翳（ ）翼（ ）然 酒洌（ ） 林ｈè_____ ｗèｉ_____然 ｔｕí_____然水声ｃｈáｎ ｃｈáｎ_____ 岩穴ｍíｎɡ_____ ｈｕì_____明变化ｙǔ___ |
