——好文自应琅琅读朗读指导朗读的基本要求 有感情，有条理，从容自然，抑扬顿挫，要顺应作品思想感情的发展。朗读时要注意的问题1.语气感情2.停顿3.重音4.语速5.句调 而闻先生大无畏的在群众大会上，大骂特务，慷 慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 那是中华民族人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。愤怒、慷慨淋漓百年屈辱、自豪骄傲 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤读书，自以为大有所益。循循善诱，语重心长如判断感情基调和什么样的语气 就是要深入理解作品的中心，甚至对作品的每一章节，每一个落，每一句话，甚至每一个词，每一个标点都要仔细揣摩，激发自己的真情实感，使自己沉浸其中，把文章的情感表达出来。停顿 停顿是指朗读时，落之间、句子之间、句子中间出现的间歇。停顿有两种1、语法停顿2、逻辑停顿1、语法停顿 就是文中标点和落篇章之间的停顿。 落、章节＞句号、问号、感叹号＞分号、冒号＞ 逗号＞顿号1、他说不下去了。 他/说不下去了。他说/不下去了。2、他想起来了。他/想起来了。他想/起来了。3、二乘以三加五等多少？二乘以三/加五等多少？二乘以/三加五等多少？4、我同意他也同意你怎么样？我同意他/也同意你/怎么样？我同意/他也同意/你怎么样？逻辑停顿 根据句子表达内容而确定的停顿称为逻辑停顿。 1、小溪流在狭长的山谷里奔流了很久。2、我们的存在只是一种悲凉的点缀。3、理想使你微笑地观察着生活。 小溪流/在狭长的山谷里/奔流了/很久。我们的存在/只是一种/悲凉的点缀。理想/使你/微笑地/观察着生活。 根据文意对句子中的词进行分组，不要把完整的词分裂开来。划分停顿的法注意1、一句话中的停顿，时间长短不同。2、慢读停顿多，快读停顿少。3、不要把句子读断。我们的/祖国///是一个//伟大的/国家。 （慢读）我们的祖国/是一个伟大的国家。（快读）重音1、语法重音2、逻辑重音1、语法重音 语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 1、 第一次真好2、 我们的命运被安排定了。 3、理想使你倔强地反抗着命运。 4、他什么都知道！5、到前面去。··········我知道你没交。我知道你没交。我知道你没交。我知道你没交。我知道你没交。（——不用问别人。）（——你不要瞒我了。）（——不是别人。）（——你怎么 |
