中国人失掉自信力了吗 鲁迅教学目标： 1、掌握文中的生字、生词；有感情地朗读课文，理清课文条理，学习驳论法。2、注意文章的结构，了解议论文文体的特点，整体感知课文内容。3、学习文章结构严谨、逐层推进的论证式，品味辛辣犀利、带讽刺性的语言。4、领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情，体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。教学：目标3. 教学难点：目标4.教学法：朗读、研讨。 数：3。教学过程： 第一：一、创设情境，导入新课： 有人说，新世纪的中国是腾飞的巨，奥成功、加入WTO、国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》（板书课题），看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的法。二、整体感知课文内容：1、题目“中国人失掉自信力了吗”聚集当时社会的热点问题，把要谈的对象（中国人）和事件（失掉自信力了吗）直接放在标题上，引起读者的思考和阅读欲望。再则，以问句的形式出现，悬而不论，甚是巧妙。既有对错误论调的反诘，又有对己观点的自信，它含对大众的关切和询问···这几面内容交织在一起，使标题内涵非丰富。2、背景资料：本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。鲁迅写这篇文章之前的一个月，就发烧，“自觉肋痛”，肺病已相当严重。文章写完之后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。可是，健的恶化和精神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。本文写“九一八”事变三年之后。中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮，“九一八”事变又在多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。3、学习生字词：慨（kǎi）叹 省（xǐng）悟 |
