《语文》第五册 2019/7/19课件来源 2学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。2019/7/19课件来源 3第一教学内容：1、作者简介2、根据插图，复述课文故事梗概3、课文结构分析A、 插图一B 、 插图二C 、 插图三D 、 插图四4、思考与练习2019/7/19课件来源 4作者介绍 敬梓（1701—1754），字轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒扬州。善诗，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的出作品。又有《文木山房集》。2019/7/19课件来源 512342019/7/19课件来源 667852019/7/19课件来源 791011122019/7/19课件来源 8131415162019/7/19课件来源 9 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。第一部分：写范进中举之前的情况。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构 ：2019/7/19课件来源 10思考与练习 ： 继续阅读课文，比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。2019/7/19课件来源 11第二教学内容：1、具体分析比较范进中举前后的经济况和社会地位（中举前、中举后）2、思考与练习3、归纳作品主题4、布置A、为什么中了举人反而疯了？B、分析人物性格特征。2019/7/19课件来源 121~2内容，说说中举前范进的家境如，他的社会地位如？每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天两眼看不见 乡试无盘费现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四2019/7/19课件来源 133~12内容 |
