一、导入新课 1、提问学生，以前学过鲁迅的哪些作品，（主要指小说和散文、杂文），你读过的鲁迅小说中最喜欢的是哪一篇？为什么？ 学生回答后教师讲：鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。作为伟大的文学家的鲁迅，他 的贡献是多面的。从文学创作面讲，鲁迅前期创作成就和影响最大的是小说，而他后期则主要从事杂文创作。鲁迅一生写了三十多篇小说，他对友人说，他最喜欢的是《孔乙己》。 2、介绍作者写作《孔乙己》 的时间、背景和写作用意。 《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是树人的笔名，绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷 徨》，散文集《朝花夕拾》及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。 本文写1918年冬天，发表1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。 鲁迅 先生 针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将 其与当时现状进 行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 二、看《孔乙己》视频录像。 三、读准字音，小说。 四、学生略读课文，完成下列内容：分 析研讨课文第一部分： 这一部分交代了孔乙己生活的社会环境。孔乙己是生活在一个怎样的环境里呢? 这一部分主要是社会环境描写。通过描写，表现了当时社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系。这样一个社会环境，不但为人物的活动提供了依据，为情节的发展奠定了，而且预示了情节发展的结局、人物的悲剧命运。第一部分的末句，自然地点出主人公孔乙己“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得”。这在引出孔乙己的同时，突出“笑”也给人们造成悬念，发人深思。 五、引导学生分析课文第二部分（4—13自然） 课文第二部分，写孔乙己的悲惨遭遇。这部分 ，是小说故事情节的开端、发展、高潮和结局。 1、第一层，写孔乙己的身份、地位、经历、言行、性格，是小说情节的开端和发展。 首先交代了孔乙己的特殊身份，在这一里，作者通过像描写，把一个穷困潦倒、迂腐可笑的下层知识分子形象栩栩如生地刻画出来，展现在读者的面前。 2、第二层，理清小说 情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。分别为：1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；3、孔乙己教小伙计识字；4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；5、侧面交代孔乙己被打断腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。 师生共同学习第二层，通过对六个片 |
