语文九年级（下）第二单元中的第一篇小说，本单元的阅读教学，是要求在了解小说内容的上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格，培养和学生文学作品的欣赏。《孔乙己》这篇小说全文总共不到3000字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对比映衬、白描手法，通过外貌、动作、语言等面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象。教学《孔乙己》这篇小说，不仅能帮助学生深刻理解小说的思想内容，而且还能启发学生怎样去欣赏小说。 【教学目标】1、知识目标：（1）学习本文精巧的布局和社会环境的描写。（2）学习小说中通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的法。2、目标：（1）认识孔乙己的形象。（2）了解本文且含义深刻的语言。3、情感与价值观：了解孔乙己的悲惨命运，从而分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。【教学设想】 1、学习课文之前，可让学生在课外收集有关鲁迅先生的作品及本文的写作背景，从而达到旧知识连接新知识的效果。2、本文的教学：引导学生学习通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的小说写作法。3、本文的教学难点：由生活年代的不同，学生对主人公当时的生活背景不够了解，所以本文应引导学生了解孔乙己的悲惨命运，认识封建科举制度的罪恶。【教具准备】鲁迅的照片 孔乙己的图片 《孔乙己》课本剧 多媒体制作教学活动过程：第一一、导入新课凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到当时社会冷漠的苦人儿的形象。大作家巴金说，《孔乙己》写得多好啊！日本一位名作家说，孔乙己是最完美的艺术典型。据鲁迅先生的朋友伏园回忆，鲁迅先生在他自己创作的33篇小说中，最喜欢的就是《孔乙己》了。为什么鲁迅最喜欢《孔乙己》？孔乙己究竟是怎样一个艺术形象？有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易生的悲剧是社会问题的悲剧，悲剧，往往催人泪下，然儿，读了孔乙己的悲剧，眼泪往往向肚里流，心里有隐隐作痛的感觉，你们认为，孔乙己悲惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢？下面我们一起到课文中寻找答案（设计说明：好的导语不仅能先声夺人，磁石般吸引住学生，而且能有效地消除 |
