教育，从而达到批判封建教育制度的目的。一、目标教学导语设计： ：大凡 读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的，大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先 生的朋友伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小 说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？今天 我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。（出示学习目标）齐读：1.通过学习《 孔乙己》，掌握文中生词及作者资料2.把握作者行文思路，概括主要事件。2.深刻体会造成孔乙己悲剧的根源。1、目标一：自学：学生准备、交流（1）注音： 。 颓（ ） 附和( ) 分辨( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( )荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ）蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 打折（ )门槛（ ）(2)解释：阔绰: 污人清白: 绽出: 子固穷: 不屑置辩: 颓: 此外还有： ------------------------------------------------------------------------ （小组交流以上两个问题，1对4，2对3，一对一落实）教师抽查：速读课文，整体 |
