8 柳人家 教学目标：知识与技能 1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2．了解绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。过程与法 1．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 2．体会小说中精彩的像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 3．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。 情感态度价值观 感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生好的审美趣味。教学：1、把握小说的主要故事情节。2、感受人物独特而鲜明的个性。教学难点：体会小说中精彩的像、动作和语言描写。教法学法：1、品读赏析法2、研讨探究法教学：2教学过程：第一一、作者简介绍棠(1936--1997)13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。 题解柳人家：用草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。 北运河 图片二、检查预习正确朗读下列词语拴shuān贼 痱fèi子 害臊 sào 擀gǎn面 梆bāng打 威吓hè 纤qiàn夫 镯ā吧 驾驭yù 呱呱gū 拗niù不过 筵yán席 到了liǎo儿 隐匿nì 烙lào饼 歇晌shǎng 名讳huì 驿yì站 戏谑xuè 荣膺 yīng 坍tān塌 墙垣yuán 毡zhān子 潞lù河 莺啼啭 zhuàn 嘬zuō 剜wān肉 蹚tāng着 檎qín 茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng 捎shào马子 石敬瑭táng 三、整体感知，回答问题中篇小说节选，原文共12节，课文节选的是第1、2节。1、文中刻画了哪些人物形象？作者运用什么描写法刻画这些人物形象的？满子满子的奶奶－－丈青大娘满子的爷爷－－大学问文章通过对人物的像、语言、动作的描写来刻画人物形象2.文章写的是什么时候的事？1936年3、文章分为两部分，分别写什么？第一节写满子的奶奶一丈青大娘；第二节写满子的爷爷大学问。四、人物形象分析1、满子在文章中起什么作用？是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。年龄：六岁外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像从烟囱里 |
