参与式导学案 9月25日学 科语 文班级九年级（3）班课型讲读课生课 题《雎不辱使命》学习目标1. 理解文意，把握故事情节。2. 积累重要的文言词句。3. 赏析人物的对话描写。学习１、复述、解释、翻译、朗读、积累。２、深入理解人物形象，文章主题学习难点通过对课文的学习，了解人物形象。学习法小组讨论式与启发式相结合内容与活动反思与悟一、我的搜索资料1、我搜集到的有关作者向的资料。2、我国的史书体例，《战国策》的情况。二、我的活动一：朗读课文，体验情感目标：能有感情的朗读课文，积累文言知识。问题设置：1、听范读、自读课文。2、解决字词问。(ppt)3、解决多义词。(ppt)4、理解突出词语的含义。(ppt)5、句子翻译。(ppt)过程：1、教师播放课文录音。2、学生听录音并在课本上划出语句的停顿给生字注音。3、自读课文，各小组比赛朗读课文。4、各小组内完成各自的学习务，并在组内互动讨论交流。活动二：探究、思考题目标：小组讨论，感知课文内容。问题设置1、秦要求以五百里之地易五十里的属安陵小国，其用意是什么？(ppt) 2、秦想要并吞安陵国，采用了哪些手？最后得到什么结果？(ppt)3、课文运用了哪些刻画人物的法？(ppt)4、从这个故事可以看出秦和雎各是什么样的人？(ppt)过程：1、教师引导学生明确展示的要点。2、小组内互动交流；组与组之间汇报交流，学生倾听并笔录。3、集体评议、总结。三、学生评议收获，学生畅谈对课文的感悟。四、拓展练习学习积累 |
