《动物笑谈》教学设计【教学目标】1.知识与技能学习作者通过传神的细节描写来表现场景的法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。2.过程与法朗读课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。3.情感、态度与价值观学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。【教材分析】《动物笑谈》这篇课文选自人教版七年级上册第五单元的一篇课文，本单元的四篇课文都与动物有关，学习这些课文，能增进我们对人与动物关系的理解，有助我们形成尊重动物、善待生命意识。《动物笑谈》是一篇谈论和动物有关的趣事散文，歌颂了科学工作者专注忘我的工作精神和极高的专业素养。【学情分析】对散文的学习，学生在之前的学习中已经对散文的特点、表达的情感以及文章的主旨等面，有了初步的了解和掌握，本单元前两篇课文都是与动物有关的散文，也为本课的学习奠定了，学生通过自读课文，教师进行正确的引导，就能很好地达到本课教学目标的要求。【教学难点】1.教学体会作者幽默的语言风格。2.教学难点学习作者通过传神的细节描写来表现场景的法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。【教学法】自读法、合作交流法。【课前准备】学生准备查阅资料，了解作者劳伦兹及《所门的指环》 2．课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。教师准备多媒体课件。【安排】一【教学过程】一、多媒体和问答形式相结合，导入新课多媒体出示一些关人和动物相处的画面，让学生看画面分析一下自己的感受，然后提问：同学们喜欢小动物吗？你们养过小动物吗？在和它们相处的过程中有没有发现其实动物是通“人性”的，是有感情的。其实动物也会给我们的生活带来很多乐趣，今天，让我们走近《动物笑谈》去感受一下作者与动物之间发生的趣事。（通过多媒体，可以让学生直观地了解动物和人类的微妙的关系，让学生能够更好地理解课文主题，同时激发了学生的学习积极性。）二、作者简介 拉德·劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，1973年由对动物行为学研究面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为面的通俗写作，著有《所门的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体味生命的真谛。（多媒体出示作者简介）三、初读课文，整体感知1．解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物 |
