您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级下册

山水画的意境课件

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
山水画的意境可染学习目标1.通读课文,了解什么是意境,意境与意匠的关系。2.梳理文章的论证思路,学习本文层层深入的论证式。3.学会赏析山水画和古诗词中的意境,自身的鉴赏。作者介绍  可染(1907—1989),徐州人。中国近代出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。可染自幼即喜绘画,擅长画山水、人物,尤其擅长画牛。  代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。代表画集有《可染水墨写生画集》《可染中国画集》《可染画牛》等。  诗歌的意境  “意”就是情意,就是主观的思想感情;“境”就是境界,就是立体感的艺术图画。  在文学作品中,“意”不能赤裸裸地说出,需借物来表现;“境”不能是纯客观的物象,需由意所触发。因此,所谓“意境”,可以说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界,是诗人强烈的感情和生动的客观事物的交融。知识链接  意境既是作家苦心追求的目标,也是我们评论作品的重要准绳。我国近代著名文学评论家国维先生认为:情与景是意境的两个基本要素,情景交融是意境的基本特点;追求感情的真挚、形象的真实和语言的真切是意境的核心。(1)订正字音   惆怅(chóu chànɡ)  暮霭(ǎi)     朝朝暮暮(uí)     真挚(zhì)     渲染(xuàn)检查预习浮光掠影(2)词语释义意境:一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境界。惆怅:伤感,失意。身临其境:亲自到了那个境地。临,到;境,境界,地。胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。朝朝暮暮:意思是指每天的早晨和昏,比喻从早到晚,天天如此。浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。木然:形容一动不动或面无表情、反应迟缓的样子。苦心经营:用尽心思去筹划安排。语不惊人死不休:如果写不出惊人之语,那就至死也不肯罢休。就是说出来的话没有达到目的誓不罢休的意思。整体感知  依据课文的论述,说说意境和意匠是怎样的关系。  意境的绘画的内涵,意匠则是绘画的表现法、表现手法的设计。意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。二者是相辅相成的关系。   1.作者认为意境是什么,作者是怎样阐释意境的概念的?内容探究  作者认为“意境就是景与情的结合;写景就是写情。”作者通过例举山水画和“地理、自然环境的说明和图解”的区别,阐释山水画的意境。  2.在3、4自然,作者例举了白和毛主席的诗,目的是

 

山水画的意境课件
上一篇:山水画的意境教案及课件打包    下一篇: 山水画的意境课件PPT
相关资源
本册导航