《三 峡》教学设计第一【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2．感知文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。【教学过程】一、新课导入古人云：读万卷书，行万里路。旅游可以开阔我们的视野，增长我们的见识。今天让我们跟着北地理学家、散文家郦道元的步伐，一起去游历那鬼斧神工、瑰丽壮观的长江三峡。二、自主预习1．走近作者。郦道元(约470－527)，北地理学家、散文家。字善长，范阳涿县(今涿州)人。为御史中尉，后关右大使。性好学，搜集大量地理、历史材料，并引用地流传的神话和传说，写成了《水经注》一书。《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著，书中列举大小水道一百三十七条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，介绍了一千二百五十二条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑，风土人情，物异事。《水经注》对研究我国古代的历史地理有很大的参考价值。2．朗读课文，读准下面加点字的字音。阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦月(xī)襄陵(xiāng) 沿溯(sù) 素湍(tuān)绝 (yǎn) 飞漱(shù) 长啸(xiào)属引(zhǔ) 哀转(zhuǎn)3．理解以下词语的词意。重岩叠嶂：即“重叠岩嶂”，嶂，直立像屏障的山峰。夏水襄陵：夏天江水漫上丘陵。襄，冲上，漫上。不以疾也：不觉得比它快。以，认为，觉得。素湍绿潭：白色的急流，碧绿的潭水。湍，急流的水。回清倒影：回旋着清波，倒影着各种景物的影子。绝 ：极高的山峰。 ，山峰。悬泉瀑布：从山崖上流下来的水，远远望去像挂着的泉水和白布。林寒涧肃：即“林涧寒肃”。树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，寂静。清荣峻茂：水清、树荣(茂盛)、山高、草盛。峻，形容山高而陡峭。属引凄异：(高处的猿猴放声长叫，声音)持续不断，异凄凉。三、整体感知1．朗诵全文，为下面的句子划分正确的朗读节奏。第一自然自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月第二自然至夏水襄陵沿溯阻绝或命急宣，有时朝发白帝其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也第三自然则素湍绿潭，回清倒影绝 多生怪柏清荣峻茂第四自然每至晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”明确：第一自然自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见/曦月第二自然至/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也第三自然则/素湍/绿潭，回清/倒影绝 /多生怪柏清/荣/峻/茂第四自然每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”2．文章主要描写了三峡的哪 |
