蓝集源 [教学目的] 1.知识目标：积累文言词语和成语，理解寓言的寓意； 2.过程法目标：自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的； 3.情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代寓言，学生的人文素养。 [教学] 多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的。 [教学设想] 先读通原文，整体感知寓言故事的主要内容，这是理解寓言的前提；再引导学生进行探究，领悟故事的寓意，这是阅读的中心环节；最后指导学生结合自己的生活经验，来谈谈寓言给予自己的启示，并进行语言积累，这是阅读的标的。朗读贯穿始终，自主、合作、探究为学生主要的学习式。 [教学时间] 一 [教学媒体] 多媒体课件 [教学过程] 一．导入（3分钟） 1．抢答成语： 展示课件一： 学生看图说成语，比赛抢答——井底之蛙、画点睛、对牛弹、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢。 2．导入新课: 才同学们看图抢答的这六个成语，均来自中国古代的寓言故事。所谓寓言，通采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。 今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？给予我们怎样的启示？ 展示课件二，并板书课题。 二．初读（6分钟） ——读准确，读通畅 学习文言文，同学们可能感到有些困难。但“书读百遍，其义自见”，反复诵读是学习文言文的重要途径。这篇课文同学们作过预习，现在，老师检查一下朗读的情况。 1．学生齐读一遍课文。要求字正腔圆，即要求字音准确，发音饱满。 展示课件三： 其父（fǔ）曰 父（fù）子相 其马将（jiāng |
