您当前的位置:首页 > 人教版数学 > 七年级上册

人教版七年级上册数学整式的加减课件

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
  谭  课前:运用有理数的运算律计算:   100×2+252×2=     100×(-2)+252×(-2)=     有理数可以进行加减计算,那么整式能否可以加减运算呢?怎样化简呢?(100+252)×2=704(100+252)×(-2)=-704问题1     青藏铁路线上,列车在冻土地的行驶速度是100千米/时,在非冻土地的行驶速度是120千米/时,在西宁到拉萨路,列车通过非冻土地所需时间是通过冻土地所需时间的2.1倍,如果通过冻土地需要t小时,则这铁路的全长是多少? (单位:千米)解:100t+120×2.1t这铁路的全长是:即 100t+252t类比数的运算,化简100t+252t,并说明其中的道理。问题2100t+252t=352 t解:原式=(100+252) ×2=352×2=704100×2+252×2原式 填空:(1)100t-252t=(  )t     (2)3x2+2x2=(  )x2(3)3ab2-4ab2=(  )ab2    100t-252t=3x2+2x23ab2-4ab2根据逆用乘法对加法的分配律可得:  上述三个式子有什么共同特点?每个式子中的两项都可以合并成一项,也就是说每个式子中的两个单项式都是同类的。讨论:具备什么特点的单项式是同类的呢?探讨:=(100-252)t=-152t=(3+2)x2=5x2=(3-4)ab2=-ab2=(100+252)t[100+(-252)]t1.所含字母相同。2.相同字母的指数也相同。所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项。几个数项也是同类项。判断下列各组中的两项是否是同类项: (1) -5ab3与3a3b ( ) (2)3xy与3x(  ) (3) -5m2n3与2n3m2( ) (4)53与32 ( ) (5) x3与53  ( )是否是否 否 练习1做一做:因为多项式中的字母表示的是数,所以我们也可以运用交换律、结合律、分配律把多项式中的同类项进行合并。若5x2yn-1 与是同类项,则m=   ,n=    。 14例如:4x2+2x+7+3x-8x2-2   (找出多项式中的同类项)=4x2-8x2+2x+3x+7-2   (交换律)=(4x2-8x2)+(2x+3x)+(7-2)(结合律)=(4-8)x2+(2+3)x+(7-2)  (分配律 )=-4x2+5x+5把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。     合并同类项后,所得

 

人教版七年级上册数学整式的加减课件
上一篇:人教版七年级上册2.2整式的加减课件PPT    下一篇: 人教版七年级上册第二章整式习题课课件PPT
相关资源
本册导航