3.1.2 等式的性质回顾：1、什么是程？2、什么是一元一次程？3、什么是程的解？ 你能用估算的法求下列程 的解吗？很简单，就是到底是什么呢？仅靠观察来解比较复杂的程是困难的，因此我们还要讨论怎样解程。为了讨论解程，我们先来看看等式有什么性质。情境导入：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1性质探究：探究等式性质1等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2性质探究：探究等式性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 ，那么 如果 ，那么 如果 等式性质2： (3)、如果4x=-12y，那么x=______ ， (4)、如果-0.2ｘ＝6，那么ｘ= ，(2)、如果x-3=2，那么x-3+3=____ ，等式性质1，在等式两边同加3等式性质2，在等式两边同时除以4等式性质2，在等式两边同除-0.2或乘-5 根据 。 根据 。等式性质2，在等式两边同时乘22x0.52+3-3y-30?例1：填空 根据 。 根据 。例2：利用等式的性质解下列程解：两边减7，得是解：两边除以-5，得是例2：利用等式的性质解下列程解：两边加5，得化简，得两边同乘-3，得检验：将代入程，得：左边右边所以是程的解。解：两边加5，得化简，得两边同乘-3，得解：两边同乘-3，得化简，得两边同减15，得解法一：解法二：小结：学习完本课之后你有什么收获？1、等式的性质有几条？ 用字母怎样表示？2、解程最终必须将程 化作什么形式？如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ， 那么 ( )1.判断对错，对的请说 |
