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人教版七年级上3.1.2等式的性质(1)课件PPT

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3.1.2等式的性质(1) 程是含有未知数 的等式。3. 上面的式子的共同特点是什么?4、什么叫程解?5、什么叫一元一次程估算程的解:28-13y=27y-1平衡的天平小结:平衡的天平两边都加上同样的量,天平依然平衡结论:等式两边加上同一个数(或同一个式子)结果仍相等︴结论:平衡的天平两边都减去   同样的量。天平依然平衡。结论: 等式两边都减去同一个     数(或式子)。结果仍相等。  平衡的天平︴等式性质1:等式两边加(或减去)同一个数(或式子),结果仍是等式数学表示:如果a=b, 那么a±c=b±c练习1.  用适当的数或式子填空,使结果仍是等式。(1)、若 4x = 7x – 5      则 4x +    = 7x(2) 若 3a + 4 = 8      则 3a = 8 +   .5-4要求:1、观察等式变形前后两边各有什么变化2、应怎么变化可使等式依然相等关键:同侧对比      注意符号×3       ×3  如果a=b,那么ac=____bc再观察  再小结÷3       ÷3  平衡的天平等式性质2 :等式两边同乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.如果a=b,那么ac=bc如果a=b (c≠0),那么数学表示:练习2.  用适当的数或式子填空,使结果仍是等式。关键:  同侧对比  注意符号  除以 -0.5- 4减去12除2以 1除以3 -3(1) 3x = - 9(2)  - 0.5x = 2(3)   2x + 1 = 3两边都____两边都____得 x = ____得 x = ____两边都_____两边都__得 2x =______得x = _______例1:解程: x+7=26x=?两边同减7分析:要使程x+7=26转化为x=a(即a为数、x的系数为1的形式),则要去掉程左边的7.解程: x+7=26解:两边都减7,得       x+7-7=26- 7   x=19注:“解程”就是利用等式性质求程中未知数的值,把原程化成X=a的形式(即x的系数是1为止)∴例2:利用等式性质解下列程 (1) -5X=20   (2) 解:  (1) 两边同除以     -5,得∴  x=-4(2)两边同加5,得化简,得两边同除以       得X=-27检验:  把 x= -2 代入原程的两边      左边= 3×(- 2)+7          = 1      右边= 1      左边=右边  所以x= -2是原程的解应用1:用适当的数或整式填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等

 

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