有多少学生？列程得： ③二、小组合作探究活动问题1: 上面问题所列程等式两边各有什么实际意义吗？所列程依据的是什么？问题2: 上面3个问题所列的①、②、③程有什么共同特点？小结：像上面3个问题所列出的程，它们都含有 个未知数（元），未知数的次数都是 ，这样的程叫做一元一次程。练习一判断下列是不是一元一次程,是打“√”，不是打“×”：① =4； （ ） ② ；（ ）③ ； （ ） ④ ； （ ） ⑤ ； （ ） ⑥3+4 =7 ； （ ） 三、自主学习活动自学教材80页归纳下面的内容，区别解程与程的解的概念x=1000和x=2000中哪一个是程0.52x-（1-0.52）x=80的解？你是怎样判断的？解程就是求出使程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是程的解。练习二判断题．（对的打“∨”，错的“×”） 1．x=2是程x-10=-4x的解． （ ） 2．x=1或x=-1都是程x2-1=0的解．（ ）四、学习：1、在下列程中，是一元一次程的是（ ）A、 B、 C、 D、 2、检验2和 是否为程 的解。3、已知 是关 的一元一次程，则m=_______．4、根据下面的问题，设未知数，列出程①长形的长为40cm，长比宽多3cm，求宽是多少？②某厂去年10月生产电视机2050台，这比前年10月产量的2倍还多150台，这个厂前年10月生产电视机多少台？③练习本每本0.6元，小明拿了15元买了若干本，还找回4.2元。问：小明买了几本练习本？ 3.1.2等式性质导学稿学习目标：1、知道等式的性质，从不同的角度认识等式的性质；2、会用等式的性质解简单的一元一次程。学习过程：一、自主学习活动1：自学教材81页的内容，理解用 来表示一般的等式及等式的两条性质，试着完 |
