课题： 图形的认识初步 第一 学 习 内 容我的收获【学习目标】1.直观认识立体图形，知道平面图形（线、射线、直线）的基本知识；2.知道角的基本概念，能利用角的知识解决一些实际问题。【学习】 线、射线、直线、角的性质和运用【学法指导】【知识链接】【学习流程】独学 1、直线的性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。即: __________确定一条直线。2、线的性质和两点间的距离（1）线的性质：两点之间，_______________。（2）两点间的距离：连接两点的_______________，叫做两点间的距离。3、线的中点及等分点的意义（1）若点C把线AB分为________的两条线AC和BC，则点C叫做线的中点。二、对学1、角的定义和表示（1）有_______________的两条射线组成图形叫做角。这是从静止的角度来定义的。由一条射线绕着_______________旋转而成的图形叫做角。这是从运动的角度来定义的。（2）角的表示：①用三个大写字母表示；②用一个大写字母表示；③用阿拉伯数字或希腊字母表示。2、角的度量10＝ ′；1′＝ ′′.3、角的比较比较角的法：度量法和叠合法。4、角的平分线从一个角的顶点出发，把这个角分成________的两个角的射线，叫做这个角的平分线。表示为∠AOC= ∠COB或∠ =∠ = 1/2∠或2∠ =2∠ = ∠5、余角和补角（1）定义：如果两个角的和等______，就说这两个角互为余角。如果两个角的和等______，就说这两个角互为补角。注意：余角和补角是两个角之间的关系；只与数量有关，而与位置无关。（2）余角和补角的性质：同角（等角）的余角相等。同角（等角）的补角相等。三、群学1 如右图是由几个小立体所搭几体的俯视图，小正形中的数字表示在该位置小正体的个数,画出从不同向看到的平面图形。四、反馈五、当堂1、下列说法正确的是( )A.射线AB与射线BA表示同一条射线。 B.连结两点的线叫做两点之间的距离。C.平角是一条直线。 D.若∠1+∠2=900,∠1+∠3=900,则∠2=∠3；2、5点整时,时钟上时针与分钟 之间的夹角是〔 〕 A.210° B.30° C.150° D.60°3、如图，射线OA表示〔 〕 A、南偏东700 B、北偏东300 C、南偏东300 D、北偏东700 4、下列图形不是正体展开图的是〔 〕 5、若∠A = 20°18′，∠B = 20°15′ |
