《权劝学》练习【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、了解文言语气词所表示的不同语气。3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。4、理解蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。6、了解司马光和《资治通鉴》。【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。2、读准下面加点字的字音。卿今当涂掌事 治经为博士邪 即更刮目相待3、解释下面句中加点的词。蒙辞以军中多务 但当涉猎 见往事耳自以为大有所益 及鲁肃过寻阳 即更刮目相待4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地，以便和老师同学交流。二、合作学习和探究学习1、这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。 —→ —→ —→2、选出对下面文言短句理解正确的项，在括号内打“√”。⑴蒙辞以军中多务。A、蒙用军中事务繁忙来推辞。（ ）B、蒙辞掉了军中事情繁多的职务。（ ）C、蒙说他军中有很多务。（ ）D、蒙说他在军中职务太多。（ ）⑵大兄见事之晚乎！A、大哥你预见事情怎么这么晚呢！（ ）B、大哥你怎么看见事情这样晚呢！（ ）C、大哥你怎么知道事情这么晚啊！（ ）D、大哥你怎么天晚才了解这事啊！（ ）3、“大兄见事之晚乎！”表示的语气是：（ ）A、傲慢 B、自豪 C、埋怨 D、轻蔑4、这篇课文告诉我们的道理是：（ ）A、要想当权掌事，就必须读书。B、读书就要认真深入地研究。C、读书就要博览，以便全面了解历史。D、不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。5、下面两个成语皆出自本文，请指出出它们的具体含义，并用这两个成语分别造句。⑴下阿蒙：造句：⑵刮目相待：造句：6、对这篇课文还有哪些不理解的地，提出来与老师同学作进一步的探究。 |
