年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下158158160168159159151158159168158154158154169158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156166你知道应该怎样选择吗？为什么？（先独立思考 后分组交流 汇总解决问题的不同法）二．互动新授问题2：已知63名学生的身高数据， 为了使 选取的参赛选手身高比较整齐，你知道怎样做才能知道数据（身高）的分布情况吗？（即在哪些身高范围学生比较多？而哪些身高范围学生比较少？） （先独立思考后分组交流 以组为单位表述结论 教师总结用频数分布描述数据的法阅读教材P145-147，并结合以上探究，你知道用频数分布描述数据的一般步骤是什么？1、计算最大值与最小值的差（极差）最小值是 ，最大值是 ，它们的差是 。说明身高的变化范围是 ㎝.2、决定组距与组数把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距。从最小值起每隔3cm作为一组，即组距为 ，那么组数为： = 因为 是分数，所以将数据分成8组。所以组数为8，组距为3将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，…，170≤x＜173.【注意】①根据问题的需要各组的组距可以相同或不同；②组距和组数的确定没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定；③当数据在100个以内时，按照数据的多少，分成5～12组，一般数据越多分的组数也越多。3、频数分布表对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）。用表格整理可得频数分布表：身高分组划计频数 |
