15 最苦与最乐教学目标知识与技能1．在掌握议论文知识的上理解文章内容。2．学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。过程与法1．明确作者观点，理清文章脉络。2．把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证式。情感、态度与价值观领悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对他人、对社会、对自己的责感。重难点对人生观的思考，对责的思考。难点严密的思维和语言表达。教学1教学过程一、导入新课痛苦和快乐是人类永恒的话题，那么今天，我们就来谈谈最痛苦和最快乐的事。你认为什么是最苦？什么是最乐？(谈话)才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——启，今天，我们就来学习他的文章《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。二、作者简介启，字卓如，号公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改主义者、学者。文风流畅、犀利、凝练。著有《饮冰室合集》。 三、知识小窗1．议论文小知识(1)议论文的三要素：论点：一篇文章只有一个中心论点，可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括。论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。论证：提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)(2)见的论证结构：a.总分总式结构 b．对照式结构 c．层进式结构 d．并列式结构(3)用的论证法：举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证。2．解题：题目是一个并列短语，前后两个词语意思相反，作者谈的不是一般的“苦与乐”，而是把论题集中在“最苦与最乐”上。四、整体感知通读课文，回答问题。1．人生什么事最苦？“人生最苦的事，莫苦身上背着一种未来的责。”2．人生什么事最乐？“责完了，算是人生第一件乐事。”3．人们应该怎样对待责？应该像“子”那样，“把这种种责揽在身上”“日日在那里尽责”，而不是“将责卸却”。4．根据以上问题，分析课文结构。结构：分总。五、分析课文1．默读课文，把握本文严谨的思路。(1)作者是如提出人生最苦的事是背着一种未来的责的？作者先用了一串排比设问句，提出关人生最苦的多答案，并且一一加以否定，然后再提出自己的观点，自然贴切，水到渠成。通过与贫穷、失意、老去、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责未了是无法排解的。(2)到底什么叫责？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？显而易见，欠没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是未尽责的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至对自己，都是有责的。接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的 |
