习，在合作中进步，并运用写景状物的法，了解“借景抒情”的写作法，观察力和想象力。3、情感态度与价值观目标： 培养学生积极乐观的人生态度。 三、教学难点该篇课文用优美的笔触描绘了紫藤萝的外形，展现了它的精神内涵，因此我将本课的教学确定为：诵读；理解优美字词句的含义及表达效果。由七年级的学生抽象思维有一定的发展，但还不完善，依据他们理解的实际情况我将难点确定为：揣摩紫藤萝所蕴含的深刻寓意。 四、教学法 情景教学法、朗读体味法、探究体验教学法 五、教学过程创设情景 导入新课 我们先来看一幅一泻千里的瀑布，白也曾说过：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那如果花儿也能组成一条瀑布该是什么样的景象呢？将紫藤萝和瀑布进行对照，发现盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，难怪作者说是紫藤萝瀑布。今天我们就一起走进这篇由当代女作家宗璞写的优美散文《紫藤萝瀑布》。 （二）检查预习走近宗璞宗璞(1927～)，原名宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 2.、正音正字 扫除障碍 迸溅 （ bèng ） 枯槐（ huái ） 伶仃（ líng dīng ） 仙露浆（ qióng ） 伫立 （ zhù ） 酒酿（ niàng） 盘虬卧（ qiú ） （三）整体感知 1、擂台大挑战老师配乐范读课文，学生用 |
