生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而感悟的人生哲理。教师联系课文背景讲读一、二，帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的法、描写的语言，进而指导学生独立分析其他落，始扶渐放，锻炼分析。 2.情感与态度的衔接：通过朗读给学生的理解搭建一个桥，从而使他们的思维向纵深发展，从对紫藤萝美好形象的感受和对文章优美语言的品味，到对作者思想感情的领会，进而感悟生命的真谛，思考人生的问题。实现本课“领会作者的思想感情、培养热爱生活的态度”的目标。 【教学目标】知识与目标： 1.有感情地朗读课文，理清文章思路。2.通过圈点勾画、批注等法学习作者抓住特征、准确生动描写景物的法；品味优美的语言，揣摩一些含义深长的句子。情感与态度目标：借助背景资料领会作者的思想感情、培养热爱生活的态度。【教学】通过圈点勾画、批注等法学习作者抓住特征、准确生动地描写景物的法；品味优美的语言，揣摩一些含义深长的句子。【教学难点】借助背景资料领会作者的思想感情、培养热爱生活的态度。【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1.由一照片导入百度搜索：紫藤萝图片htt |
