导学案 第 9 第 2 科目语文 课题 16.《紫藤萝瀑布》 课型 新授 备间：2013.9.24人： 人________ _________年级 七年级 班级_________ 【学习目标】揣摩、品评优美语句、词语的含义修辞法及表达效果。【学习重难点】体会文章托物言，借景抒情的写法。【资料准备】1、托物言：是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和趣。借景抒情：借景抒情又称寓情景，是指借助描绘景物而抒发感情，感情寓写景之中。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。 2、通感，就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。最典型的例子：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(自清《荷塘月色》) 清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。【教学过程】巩固 说说文章的主旨。预习 通过自读理解，你能从文中找到使用通感的句子吗？出示目标 活动设计 一、自主学习。从第2开始，作者开始正面描写紫藤萝，描绘非形象、优美，同学们读2-6，要求读顺畅。 ①按顺序说说描写的对象。（这5个自然是从哪几面描写的？） ②说说描写的角度和法。二、合作探究。 1、品读与交流：本文从形、色、味、神等多面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子，试着用“运用了__________修辞手法，这样写的好处在__________”的句式说说你的体会。从未见过开的这样盛的藤萝，之间一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 体会 （2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵子紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 体会 （3）每一朵盛开的话就像是一个小小的满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个人不军进的笑容，就要绽开似的。 体会 （4）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧般的枝干，不断地流着，流着，流向人们的心底。 体会 2、作者由一树盛开的紫藤萝花，感悟到生的 |
