第二节：运动的描述 教学设计教学目标知识与技能：知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。过程与法 ：体验物体运动和静止的相对性；能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观 ：通过观察物体运动，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。教学/难点教学机械运动的定义，以及在研究机械运动时要选择合适的参照物。教学难点运动和静止的相对性。充分体会选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。教学过程新知介绍一、机械运动【师】日生活中，你都见过哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？下面有几个运动的例子，想一想判断下他们是不是运动的根据是什么。说①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？【师】根据我们的几个例子，可以看出来，上述的几个运动的物体，他们的位置都发生了相应的改变，所以我们今天要学的机械运动，就是关位置的改变。【板书】机械运动：物体位置的改变。【问题】①图中的那些物体是否在做机械运动？ ②我们围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？【生】图中物体在做机械运动，树木和房屋不运动，依据是看物体的相对位置没有发生改变。【师】整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。【例题】下面几种运动现象中，不是机械运动的是（ ）A．松树苗一个月长高500pxB．地球环绕太阳转动C．中日两国陆地距离平均每年靠近72.5pxD．成熟的苹果从树上掉下来【分析】知识点：一个物体相对另一个物体位置的改变叫机械运动。A、松树苗一个月长高500px，属生命活动，不是机械运动；B、地球绕太阳公转，地球相对太阳有位置的改变，是机械运动；C、中日两国陆地距离平均每年靠近2.9m，陆地相对原来的位置发生了改变，是机械运动；D、成熟的苹果从树上掉下来，苹果相对地面有位置的改变，是机械运动．故选A．二、参照物【师】说了机械运动是相对位置的改变，既然是相对的，就得找一个物体来比较比较。下面我们来做一个简单的实验。【实验】把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。讨论回答：选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？【生】尺子和课本是静止的选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？【生】尺子是静止的，课桌是运动的选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？【生】桌子是运动的，课本是静止的【师】的简单实验中，在同一个事物过程 |
