1.3 运动的快慢第三节 运动的快慢教学目标：1.能用速度描述物体的运动2.能用速度公式进行简单的计算3.知道匀速直线运动和变速运动的概念，知道计算平均速度的法：速度的物理意义及速度的计算难点：建立速度的概念，速度单位的换算教学过程:一、学生自学（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P19—P22内容，并将部分划线：1.怎样描述物休运动的快慢？2.速度的定义，计算公式，国际单位，用单位分别是什么？3. 怎样比较变速直线运动的快慢？其计算公式是什么？（二）自学1．物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值 的物体运动得快。（选填“大”或“小”）2．速度 （1）定义： 。（2）公式： 。变形公式： 、 。（3）速度的国际单位： ，交通中的用单位： 。速度的单位是由 的单位和 的单位组合而成的。 1m/s=____km/h（4）汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示__________________.（5）单位换算：10m/s=_____km/h 54km/h=____m/s（6）下列速度中最大的是（ ）A.750m/min B.15m/s C.36km/h D.1250cm/s（7） 一架飞机2h内飞行1440km，它的速度是 m/s。3．机械运动按运动路线的曲直分为 运动和 运动。4．直线运动分为 直线运动和 直线运动（1）、观察上图，两车的运动有什么不同？甲车做 运动，乙车做__________运动。（2）在物理学中，我们把 的运动叫做匀速直线运动。把运动速度变化的运动叫做 运动。最简单的机械运动是___________运动。5．平均速度 为了比较变速直线运动的快慢，通计算它的 来比较物体运动的快慢。在物理学里说到某一物体的平均速度，一定要指明是在那一路程内的平均速度。平均速度的计算公式： 。三、活动及感悟活动一（一）如比较物体运动的快慢？ （1）在生活中我们用两种法来比较物体运动的快慢，a通过相同 比较通过的路程，经过路程 的物体运动得快。b通过相同 比较他们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。（2）问题：要是两物理运动的路程和时间都不相同，怎么比较物体运动的快慢？让学生思考……老师引导学生得出路程与时间的比值可以表示各种不同情况物体运动的快慢，由此引出速度的概念，同时也对学生进行了物理思想法的教育。通，用相同时间内通过 |
