第１节 声音的产生与传播第二章声现象 义务教育教科书 人教版 物理 八年级 上册我们生活在声音的海洋中。找找看，是什么物体在发声呢？一、声音是由物体振动产生的 用手摸颈前喉头的位置，说：“我能学好物理”和不说话，感受一下吧。这些发声物体有什么共同的特点？正在发声的物体叫声源。 敲一下音叉，当音叉发声时，用手按住音叉，音叉声消失。为什么会出现这样的现象？振动停止，发声停止。但声音还要继续传播一时间。 我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。 我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。一切正在发声的物体都在振动。真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气，真空不能传声。 液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？液体和固体都能传播声音。二、声音的传播需要介质声音传播需要物质，物理学中把这种物质叫做介质。三、在介质中，声音以波的形式传播水波声波物理法：类比法四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速 请同学们阅读课本29-30页的声速，看能获得什么信息，得出哪些结论？ 1、声速在不同介质中速度不同。2、固体中的声速最大，其次是液体，声音在空气中的传播速度最小。声速的大小跟介质的种类和介质的温度有关。3、空气中：（15?C）340ｍ/ｓ四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速关回声1、听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1ｓ以上（距離大17m）。2、回声可以加强原声，可以测量距离。回声测距： 在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？ 答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速 |
