课 题4.2 光的反射教学目标了解光的反射现象通过实验探究认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。通过实验理解反射现象中光路的可逆性。通过观察实验现象并结合生活实例，了解镜面反射和漫反射的主要差异。教学光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。教学难点探究光的反射定律的实验。教学法让学生清晰、直观的感受光的反射现象。创设情境引导学生带着问题去观察思考、探究归纳总结出光的反射定律。教具学具课件、导学案、自制光的反射演示器、量角器 教学流程师生活动设计意图时间情境引入1、我们为什么能看见本身不发光的物体？分析：我们能看见不发光的物体（如：课本、桌子等），是因为 物体表面反射的光进入了我们的眼睛 。2、小游戏：射击比赛激光笔不能直接射向礼物，同学们想想办法，怎样使光射到礼物上？光的反射现象：光射到物体表面时传播向会发生改变的现象。通过一步步设问，让学生初步认识光的反射现象。利用学生的好奇、好胜心理，用游戏激发学生的学习兴趣。使学生亲身感受光的反射现象。为光的反射规律的探究打下。3min合作探究1、光的反射规律（1）提出问题：光在反射时遵循什么规律？（学生在射击比赛中体验和观察，教师快速射中礼物，使学生意识到光的反射可能是有规律的。）（2）实验探究①怎样确定入射光线和反射光线的位置？②改变入射光线的角度，反射光线怎样改变呢？③如果让光逆着反射光线的向射入，如图，光沿BO入射到平面镜MP上，那么反射光线将沿什么向射出呢？（学生分小组使用教师自制的光的反射实验器具进行合作探究。教师及时提醒实验操作时的注意事项，引导学生发现并解决实验中出现的问题，给学生充分的探究和展示时间。）④将KT板转过一定的角度，观察反射光线。（使用教师自制的光的反射实验器具进行演示实验，学生通过观察发现入射光线与反射光线平面与反射面的垂直关系。）（3）分析实验①基本概念法线NO：过入射点O，垂直反射面的直线；入射角∠AON：入射光线与法线的夹角；反射角∠BON：反射光线与法线的夹角。（小组代表分析实验现象及规律，并说说实验中遇到的问题及解决办法，全班交流，完善实验结论）②小结：光的反射定律：反射光线和入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等入射角。在光的反射现象中，光路是可逆的。（小组代表分析实验现象及规律，并说说实验中遇到的问题及解决办法，全班交流，完善实验结论）【练习与应用】若礼物位A点，固定平面镜的位置，要使反射光线射到礼物上，如图，入射光线应沿什么向射入？试画出入射 |
