第四章 第二节 光的反射导学案一．学习目标:（1）.理解光的反射定律，理解反射现象中光路的可逆性，了解什么是镜面反射,什么是漫反射。(2) 通过实验,观察光的反射现象，体验和感悟我们是如看见不发光的物体的。（3在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度，鼓励学生积极参与探究活动。二、使用说明用15分钟阅读课本73—75页并完成问题导学，A层全部完成，BC层完成探究部分，。三、预习指导1.难点分析：本节的重难点是声音的产生和传播条件。2.问题导学：依据启发性问题的引导，认识声音的产生和传播条件及声速。四 .教学: 理解光的反射定律.解释一些简单现象五.教学难点: 能用光的反射定律六．课内探究 引入：1、我们为什么能看到围的物体？2、我们为什么能看见太阳、电灯、火把？3、我们为什么能看见月亮、镜子、黑板、人、树……等多本身并不发光的物体？光反射时遵从什么规律呢？（一）[探究活动] 光的反射定律1、实验装置的介绍。2、实验过程 （1）、观察反射现象。 定义：a.入射光线: b.反射光线: c.法线: d.入射角: e.反射角: （2）反射光线、法线、入射光线的位置关系。（3）反射角与入射角的关系。 （学生讨论）①逐渐改变入射角的大小，要求学生观察反射角如变化。②改变射入的位,观察现象，得出结论 。 归纳总结：《光的反射定律》 [练习作图]： 课本76页习题第一题。 （二）、镜面反射、漫反射提出问题：太阳光斜射在平面镜上，会在墙上产生一个明亮的光斑；但射到白纸上则不会产生光斑。这是为什么？ 看课本75页，学生自学指出镜面反射和漫反射的特点和作用。 1．镜面反射： 2．漫反射： 镜面反射和漫反射都 光的反射定律。（思考）：黑板反光时为什么字反而变得看不清楚了？ 三．小节：四．：1.画出下列入射光线的反射光线。2．已知反射光线与入射关系成900夹角，请画出镜面的 |
