要求：1号或2号检查下一组的4号，检查结果加入黑板量化，每问1分，总分5分。其余同学对桌互查。课前检查1. 光沿直线传播的条件？光速？2. 小孔成像的特点？3. 光的反射定律？4. 镜面反射和漫反射特点？平静的水面上倒立着金碧辉煌的大楼近乎完美的结合非洲草原上静静的水面上呈现出美丽的斑马光滑镜子中的猫。。。。。学习目标1.能描述平面镜成像的特点，会解释虚像是怎样形成的，分析现象总结规律的。2.通过实验观察和小组合作，学会用替代法分析平面镜成像的特点。3.领略物理现象的美妙与和谐，认识科学技术对人类生活的影响。平面镜成像提出问题： 你有没有注意观察过镜中像的大小、位置和你的大小、位置有什么关系？猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。◆设计实验1、怎么比较像与物体的大小关系？3、怎么确定像的位置？ 用另一个一模一样的蜡烛B与玻璃板前 蜡烛A的像进行比较。用另一个一模一样的蜡烛B在镜子后面移动，直到看上去与镜 中的像完全重合。4、怎样判断平面镜所成的像是实像还是虚像？ 用白纸做屏幕放在像的位置，直接观察白纸上是否出现蜡烛的像。替代法2、怎样比较像和物体到平面镜的距离关系？ 用刻度尺分别量出物体和像到玻璃板前面的距离进行比较。实验探究（5分钟）探究内容：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？1.所成的像的大小与物体的大小有什么关系？2.像到玻璃板面的距离跟物体到玻璃板面的距离有什么关系？3.所成的像是实像还是虚像？要求：全员参与，分工明确，注意观察现象、记录数据、分析得出结论，探究完解决导学案中的疑难问题，小组长控制纪律。看谁展示最高效（5分钟）[讨论与交流]1.实验探究：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？2.虚像是怎样形成的？与实像的区别？3.结合实际分析平面镜在生活中的应用有哪些？要求：⑴书面展示、要点化，书写认真、规范；展示提前准备草稿，时间限定5min。⑵非展示同学巩固知识、整理落实学案；有的同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。⑶点评先知识理顺；再点评注意问题，结合例子分析验证。⑷其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。2组8组6组平面镜成像的特点1.像与物体到镜面的距离相等2.像与物体大小相等3.像与物体的连线与镜面垂直4.平面镜成的像是正立的虚像物像关平面镜轴对称1．人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，下列说法正确的是 ( )A．像变大，像到镜面的距离变小B．像变大，像到镜面的距离变大C．像大小不变，像到镜面的距离变 |
