物理备课组教师寄语：镜子越擦越亮，头脑越用越活。【导学目标】1．知识和技能 ●了解平面镜成像的特点。 ●了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 ●理解日生活中平面镜成像的现象锘。 ●初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 2．过程与法 ●经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 ●观察实验现象，感知虚像的含意。 ●通过观察感知球面镜对光线的作用。 3．情感、态度、价值观 ●在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 ●培养实事求是的科学态度。 ●通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 【导学】平面镜成像的特点【导学难点】1.平面镜成像的特点。2.虚像是怎样形成的。3.凹面镜与凸面镜的作用。【导学内容】一、知识储备一：平面镜成像的特点◆探究一：平面镜成像的特点（1）把一大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，并将玻璃板的位置在纸上画出来。 （2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。（3）再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。加油站：这种法就是我们物理学中用的等效替换法。思考：像和物完全重合说明——像与物的大小_____（”相等”或”不相等”）。（4）改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。 次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小）1 2 （5）把蜡烛和玻璃板移开，用直线的把每次实验中蜡烛和像的位置连起来，用刻度尺测量它们到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（”相等”或”不相等”），像和物的连线跟平面镜______（”垂直”或”平行”）。 通过以上的实验可以知道平面镜成特点是：①像与物的大小________________________；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。③像与物的连线与镜面_______________________；思考：1.做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？因为： |
