物理“五助”教学案课题：4.4光的折射 课型：新授 ：1 执笔：秀 备课组长：彩 ：八年级物理备课组 授课日期：教学目标：知道光的折射现象,知道光的折射规律及应用,会用光的折射知识解释一些物理现象; 通过对光的折射现象的观察、猜测、实验、联想等活动，学会用科学探究的法获取科学知识； 在科学探究中，养成同学间团结协作、交流合作的精神。 教学、难点： 通过科学探究得出光的折射规律课前自助：1．光在均匀介质中__________传播。2.光在传播过程中遇到反射面将发生_____现象。反射遵循时的规律是：1.__________ _______________________2._________________________3.___________________。3.在反射现象中，光路是_________的。_____反射和_____反射都遵循反射定律。情助激趣：在玻璃杯中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，侧面斜视观察筷子在水面处弯折现象。教学流程:自助反馈:互助探究：活动1.演示观察折射现象，画出看到的光路大致径迹，标出各光线和角的名称。活动2. 探究“光的折射规律” （光从空气进入水或玻璃中的物理规律）对比光的反射规律,猜一猜：1. 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？ 2． 折射角和入射角的大小关系如？ 3. 随着入射角的变化，折射角如变化？ 4. 如果把光源放到水中，让光线逆着折射的向射入空气中，会看到折射光线沿什么向射出？这说明在光的折射现象中，光路是________（可逆的/不可逆的）。画出光从水中斜射向空气中折射光路图，并说出如果光线从水中到空气中，折射角______入射角（填写大或小、等） 5.当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播向________， 即折射角_______入射角（填写大或小、等）。结论：光的折射规律：1.2.3.活动3.利用光的折射知识解释生活现象和解决生活问题。如：解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。 补助测学：（共20分）1、光由空气斜射向水或玻璃的折射规律是：折射光线与入射光线、法线在_______内，折射光线和入射光线分居_______两侧；光由空气斜射向水或玻璃时，折射角_____入射角。入射角增大时，折射角也_______，光垂直射到水或玻璃的表面时，入射角____度，折射 |
