洋课题：光的折射课型：自主探究课教学目标：1. 知识与技能：（1）通过实验认识光的折射现象，知道折射光线、折射角的含义。（2）了解光从空气中射入水或其他介质中时的折射规律。（3）了解光在折射时光路的可逆性。（4）了解日生活中光的折射现象，并能用光的折射规律简单进行解释。 2．过程与法：（1）经历“光的折射规律”的探究过程，获得比较全面的探究活动体验，培养学生观察、信息收集和处理以及分析概括。（2）体验由光的折射引起的错觉，再实验中养成实事求是的科学态度。3．情感、态度与价值观： （1）初步领略折射现象的美妙，获得对大自然的热爱、亲近的情感。（2）通过小组合作学习，让他们树立分工合作意识，增近学生间的友谊。教学重 点： 实验探究光的折射规律教学难点： 用光的折射规律解释现象。教学法: 实验探究、小组合作、分组讨论、归纳。教具：激光笔 玻璃杯 半圆形玻璃砖 带角度的纸板 水 滴管 墨水教学流程图： 教学过程 ：教学流程教师活动 设计 学生活动设计 情境创设知识链接学生实验：将铅笔斜插人水中，观察现象-------光的折射现象板书：光的折射1．光在传播过程中，遇到障碍物时， 会发生什么现象？ 2．光从空气照射在水面，除了反射还会发生什 么现象？ 实验 观察 思考思考回答新知探究合作探究合作探究组织学生动手实验让光从空气斜射入水中，观察光进入水中后的向怎样变化。板书：一、光的折射1.在黑板画出折射的大致光路N空气M M’ 水N’根据黑板图结合实验完成导学案2. 出示光的反射定律二、探究光的折射规律与反射定律对比，关折射你想知道什么？提示：1．让光沿着纸板入射。 2．入射点为玻璃砖的圆心O。3．组长组织探究活动，记录员将实验数据记录在表格里。实验探究:让光从空气射向玻璃砖1．让光从空气中以30o角入射，观察折射光线情况，并记录。2．让光从空气中以50o角入射，观察折射光线 情况，并记录。3．让光从空气中以60o角入射，观察折射光线情况，并记录。4．让光从空气垂直（0o）入射，观察光的传播向。实验记录表格实验次数入射角折射光线（靠近或远离）法线折射角折射光线与入射光线在法线的（同侧还是两侧）折射光线与入射光线、法线是否在同一纸板上130o250o360o40o传播向 （选填“改变”或“不改变 |
