八年级（上）物理教学案系列 编号：20121103 班级： 姓名：课题： 4.4 光的折射： 培荣 ： 时间：11月 第12学习目标： 通过实验探究，知道折射光线、折射角的涵义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。学习重、难点：: 光的折射规律。难点：用光的折射规律解释现象。教学过程：一、观看视频并利用演示实验引入课题：1、提问：为什么看上去很浅的水池，小贝贝下去后却上当了呢 ？2、把筷子放入装有水的烧杯中，观察看到的现象。3、拿出筷子再看看，有没有真的“弯折”了？才看到的那种现象就是今天我们要研究的另一种光学现象，揭示课题：4.4 光的折射二、前置 阅读课本P81—82页，观察右图完成下列问题：1、图中的∠2叫________，∠3叫________。折射光线与法线的夹角叫__________，是右图中的∠_____。2、图中PQ是空气和水的分界面，ON叫_______。当光从空气斜射入玻璃中或其他介质中时，折射光线_______法线（“靠近”、“偏离”），折射角______入射角（“＞”、“＜”）。3、在光的反射定律中光路是可逆的，在折射现象中光路_____________可逆的（“也是”、“不是”）。4、从图来看，光的折射和光的反射一样，要研究的也是_______条线、_______个角的关系。三、学习探究导学一：光的折射现象1、观看演示实验：让一束光从空气中斜射入玻璃中，学生观察看到什么现象？（有一部分光返回空气中继续传播，另一部分光进入玻璃中，而且传播路径发生了改变。）2、引导学生总结什么叫做光的折射现象。3、总结： _________________ _________________这种现象称为光的折射现象。补充： “斜射”是折射现象的发生是有条件的。导学二：探究光的折射规律1、才同学们已经认识了光的折射现象中的几个术语，下面我们来研究一下光的折射现象。 目标1：目标1：探究光的折射特点。根据观察到的现象完成下表中的空格：探究内容实验一实验二实验三规律总结“三线”关系1、“三线”是否共面？_______。2、“三线”位置关系如？________________。1、“三线”是否共面？________。2、“三线”位置关系如？____________。1、“三线”是否共面？________。2、“三线”位置关系如？______ |
