庆贺导入新课播放视频：拔河、吊环比赛、推土机推土、火箭发射等。我们在日生活中和工农业生产中提到“力”这个字。如一个人推了别人一下，就有了推力；同学们上课要集中注意力；要部队的战斗力等。请你说出在哪些地提到“力”？力是物理学中一个重要的概念，在物理学中所说的力的含义与生活中所说的力的含义有很大的区别。那么，究竟什么是力呢？ 一、力的概念利用身边的器材演示：手托课本、手拉弹簧、用落下的书砸气球、磁铁吸引铁钉。归纳：以上现象存在的共同地：物体──作用──物体。有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。所以，力是物体对物体的作用。思考：手拍桌面时，手给桌面一个力，对这个力而言，哪个力？哪个受力？思考：手托一本物理课本与托两本物理课本，哪个力大？要知道具体数值是否需要一个标准？力的符号──F力的单位── N二、力的作用效果 学生活动：用手将弹簧拉长、用手压皮球、用手使刻度尺变弯曲。观察物体受力后形状有没有变化？归纳：力可以改变物体的形状。手按桌面，桌面是否发生形变呢？有什么办法观察到微小的形变呢？演示：用磁铁靠近细线下悬吊的铁钉，原来静止的铁钉会怎样？演示：观察小钢珠从斜面上滚下后在桌面上的运动情况。提醒大家注意观察没有磁铁和有磁铁的作用下，小钢球运动快慢和运动向有没有改变？归纳总结：物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变。力可以改变物体的运动状态。三、力的三要素和力的示意图我们已经知道了力的作用效果，那么你知道有哪些因素影响力的作用效果呢？试着举例说明。找一名学生按课本中图进行实验：分别在A、B、C处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否相同。这说明了什么？总结：力作用点影响力的作用效果。力的大小、向、作用点都影响力的作用效果，所以物理中通把它们称为力的三要素。 思考：一个力有三个要素，所以提到一个力，不仅要关心它的大小，还要关心它的向和作用点，能否用一个图把力的三要素都表示出来？总结：用一根带箭头的线就可以表示力的大小、向和作用点。这个图就叫力的示意图。其中线的起点表示力的作用点；箭头的向表示力的向；线的长短表示力的大小，若在同一个图中有几个力，力越大，线应越长。例：用50N的拉力沿水平向右拉动箱子前进F=50N手竖直向上托 一本书F=5N 与水平向成30度角斜向上拉木箱F=10N 重物受竖直向下F=20N的力 地面受重物向下F=20N的压力 四、力的作用是相互的 |
