7.1力科目：初二物理使用人： 课题：力使用时间：第 第 学案， 年 月 日学习目标1、知道力的概念和力的单位。2、知道力的三要素，能用示意图表示力 。3．通过见事例和实验认识力的作用效果。重难点：力的概念和力的单位；力的三要素，能用示意图表示力。难点：通过见事例和实验认识力的作用效果。课前预习指导结合学习 目标认真阅读课本“力”部分的内容，并将内容做好标记。1、力是 。力的符号 ，单位是 ，符号 2、力的作用效果：力能改变物体的 ，还可以改变物体的 物体运动状态的变化括： 3、力的三要素是指： 4、物体间力的作用是 合作学习共同探究一、认识力物理学中力的含义：同学回忆日生活中的几个产生力的现象回答以下问题：1.人拉车： 对 加了 力。 2.压路机压路： 对 加了 力3.人提水桶： 对 加了 力 4.人推桌子： 对 加了 力分析归纳：①力是 对 的作用②产生力必须有 个物体。俗话说一个巴掌拍不响说明了： 。力能不能脱离开物体而存在？答： ③加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。一：1.力是物体对物体的 。用羽毛球拍击球时，力物体是 受力物体是 。2.观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。是否必须相互接触才能产生 力？答：要产生力的作用是否必须有两个物体？答： 二、力的单位在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。体验1N的大小：让学生用手托起一个苹果，手对苹果加的力大约是1N。补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。三、力的作用效果1、感受力作用的效果(1)我们在掰手腕时肌肉有什 么感受？ (2)物体受力后什么会发生一些变化，如：弹簧受拉力后会 ，受到压力后会 。这说明力作用在物体上可以改变物体的 。如图甲，在小球运动的正前放置一个磁铁， 小球运动的速度将 ，如图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，运动的向将 ,上述现象可知，物体受 力后 或 将发生 |
