【学习内容】第七章 力 第1节 力 【学习目标】1. 知道力的作用效果。举例说明力有哪些作用效果。2. 识别力的符号和单位符号。3. 知道力的三要素。解释力的三要素；会用力的示意图法画物体受到的力。4. 熟记力的定义；举例说明物体间力的作用相互的；解释简单的力现象。【学习】本节课的学习目标均为。【学习过程】课前预习学案● 自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：1. 手提水桶的时候，感觉到肌肉紧，这时手对水桶加了一个力。请你按示例的格式举一个人或物体力的事例。示例1： 手……………提……………水桶示例2： 牛……………拉……………犁示例3： 坦克…………压……………地面事例： 2. 力，可以 ，可以 ，也可以 。力，还可以 。3. 力的单位是 ，简称 ，符号是 。4. 、 、 会影 响力的作用效果。因此，它们叫做力的三要素。课内探究学案一、自主学习，交流预习情况小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。二、合作探究务一：力究竟是什么？1. 力的定义是怎样得出的？回顾：你能找到下面所有力的事例有什么共同点吗？事例1： 人……………推……………车事例2： 手……………拉……………弹簧事例3： 推土机………推……………土事例4： 磁铁…………吸引…………铁钉…… … … …发现：力是 。物理学中用字母 表示力。思考：1.有没有这样一个力，它只有推或拉的作用而没有力或受力物体？有没有这样一个力，它只有力物体和受力物体而没有力的作用？2. 物体间力的作用有什么特性？观察：用一个气球去 压另一个相同的气球。发现：两个气球都变扁了。分析：力的气球在力时也变扁了，说明它同样受到另一个气球的 。实验： 用右手使劲地拍自已的左手，左手受到拍打感到疼的同时，右手有什么感觉？为什么作为力物体的右手也会感到疼？实验表明： 。3. 坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。原因：人推船的同时，也受到 对自己的推力。结论：物体间力的作用是 。即一个物体对别的物体力时，也同时受到后者对它的 。 务二：力的作用效果有哪些？ 1、课本 P1 演示实验（1）学生看课文图7. 1-1甲 |
