物理组八年级（下） 第七章 导学案 7.2《弹力》 班别： 组别： 姓名： 学习目标：1.知道弹力是由物体发生形变而产生的力；理解弹簧测力计的原理。2.认识弹簧测力计的构造和使用法；会用弹簧测力计测量力的大小。３.通过对弹簧测力计使用的探究，培养乐探索日生活中的科学道理的情感。二、难点：：1.对弹力的理解。2. 使用弹簧测力计的法。 难点：会使用弹簧测力计测量力。三、导学法：实验法、归纳法、讨论法【自主学习】（请同学们先仔细阅读课文，画出内容，再完成下面的练习）１、物体受力时发生形变，不受力时能自动恢复原来的形状的性质叫做 。 物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质叫 。2、物体由发生弹性形变而产生的力叫做 。拉力、推力、 、 等属弹力。３、测量力的大小的工具叫 ，生活中你见到的的测力计 、 、 、 。4、弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越 。（或在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）5、弹簧测力计的结构有：称钩、挂钩、刻度盘、 、 。6、弹簧测力计的使用：使用前三看：看 ，看 ，看 。【合作探究】活动1：用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。同时测量自己的头发能够承受的拉力为_____N。看一看谁的头发能承受的拉力最大。 活动２：用两个弹簧测力计在水平向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些？你有什么发现？活动3：看哪组能归纳出更多的使用弹簧测力计的法和注意事项。（1）使用前三看：看弹簧测力计的________，使用时不能过它的_________；看弹簧测力计的____ ____，了解刻度值的大小，便读数；看弹簧测力计的 ，否则要调零。（2）使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。（3）使用时，要使弹簧的伸长向根所测力的向 。（4） 读数时，视线要与刻度板面 。【小结】 通过这节课的学习，我收获了：【】１、下列关弹力产生条件的说法中正确的是 ( )A．只要两个物体接触就一定有弹力产生B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生C．只要物体发生运动就一定受到弹力作用D．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力2、甲乙两同学各用15N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（ ）A、0N |
