八 年级 物理 导学案（正页）班级：_____ 姓名:______ 人： : _____ 课型： 新知预展课 时间： 编号: 2_教学随笔 【预设】弹力产生的条件：直接接触发生弹性形变学习内容：第七章 力 第二节 弹力教学随笔【想一想】上册书学过哪些测量工具，拿到测量工具首先要观察哪些内容？弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。弹簧测力计使用时的注意事项：a、看清分度值和量程（不能过量程）b、调零c、内弹簧的轴线与所测力的向 一致d、读数时视线必须与刻度面垂直学习目标：1、说出什么是弹性，什么是弹力，弹力产生的条件 2、能正确使用弹簧测力计学习：弹簧测力计的正确使用法学习难点：什么是弹力学习过程：巩固 课前热身1、什么是力？力的单位是什么，符号是什么？2、力的作用效果有哪些？3、力的三要素是什么？合作交流 科学探究阅读课本第6页，“弹力”下面的内容，请你说出什么是弹性，什么是塑性，什么叫弹性形变？什么叫弹力？弹力产生的条件？【闯关】下列关弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。2、物体的弹性有没有限度，过会怎么样？3、测量力的大小的工具叫什么？实验室用的测力计是什么？它的工作原理？4、观察弹簧测力计，请你说出它的构造 ，它的工作原理，在拿到一个弹簧测力计的时候首先能观察哪些面？5、通过课本第7页中的实验，总结如正确使用弹簧测力计？ 八 年级 物理 导学案（附页）教学随笔【做一做】①、用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N，3N，5N的位置，感受1N，3N，5N的力。②、一根头发拴在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时的拉力的大小。③、自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记6、除了实验室用的弹簧测力计以外，你还见过哪些形式的测力计？【提问】：为什么弹簧测力计的刻度是均匀的？7、弹簧测力计测力时是不是一定要竖直放置？【】（1）、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定（2）、关弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在 |
