7.3重力学习目标： 1.知道重力是如产生的。 2.知道重力的大小和向。 3.知道重心的概念。学习：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力向。学习难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。自主学习（相信自我，越自我!）一、 重力的产生问题1：重力是如产生的？想一想生活中哪些现象可以证明重力的存在？二、 探究“重力大小与质量的关系”问题2：在探究“物体所受重力与物体质量关系”的实验中：（1）实验器材：_____________________________________________（2）实验中如确定钩码的重力？_________________________（3）数据记录表格：钩码个数12345钩码质量m/kg 钩码重力G/N （4）根据收集的实验数据：①计算出每次实验中G与m的比值，大约是_________。②用描点法作出图7.3 -3的图像，并在组内交流。（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_____________,表达式为___________________。（6）完成“动手动脑学物理”第1题。 三、 重力的向、重心问题3：重力的向是怎样的？结合课本11页的想想议议，你对重力的向中的“下”如理解的？重力的向在生活中有应用？问题4、什么是重心？如确定规则物体的重心？拓展探究：温馨提示（这里帮你指点迷津！） 1、重力的大小跟质量的关系既是本节的也是本节的难点。2、学习时要通过实验、计算、和作图得到重力和质量的关系。3、重力和质量的关系可以写成G=mg，其中g=9.8N／Kg，它表示质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N，是有的同学就会认为1Kg=9.8N,这种认识是错误的，因为质量和重力是两个完全不同的物理量，它们表示的物理意义不同，不能直接换算。自我1、宇宙间 两个物体，都存在互相 的力，这就是万有引力。2、由地球的 而使物体受到的力叫重力，重力用符号 表示。重力的力物体是 。地球上的 物体都受到重力的作用。3、通把 叫做重量。物体的重力与质量成 ，可用公式 表示，式中 是一个定值，大小为 ，表示的物理意义为 。4. 重力的向总是 的。5、质地均匀，外形规则的物体的重心在它的 。反馈：1、下列关重力的说法，正确的是( ) A．向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重 |
