第25课《河中石兽》导学案班级学号姓名评价学习目标：1、熟读课文，识记文学识，扎实掌握“竟”“棹”“而”“遂”“但”等文言文词语的含义，翻译文言文的。2、通过小组合作探究，能够准确翻译全文。3、理解实践出真知的道理。预习案学法指导：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意，并且背诵全文。2、通过分析文章中三类人物寻找石兽的法理解实践出真知的道理。3、独立完成预习自测题目，并将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑惑处”。一、走进作者本文选自 ，作者 ， 代文学家，字晓岚，又字春帆，晚号石云。学问渊博，曾侍读学士、《四库全书》总纂官。编定《四库全书·总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。二、整体感知1、本文讲了一个什么故事？2、本文讲的故事在内容上可分为几层？每层什么意思？三、预习温馨提示：自测题性较强，必须扎实掌握课文中出现的生字词才能做好。给下列加粗的字注音。曳（ ）铁钯（ ） 棹（ ）杮（ ) 湮（ ）溯（ ）啮（ ）臆（ ）欤（ ） 圮（ ） 解释下列加点的字或词语。山门圮河 阅十余岁 僧募金重修求石兽水中 竟不可得 棹数小舟 曳铁钯 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 湮沙上 不亦颠乎 众服为确论 啮沙为坎穴 如是再啮 遂反溯流逆上矣 然则天下之事可据理臆断欤 翻译整篇课文，翻译写在书本上。我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供解决。探究案质疑探究——小组合作探究解疑1、细读课文，完成表格。（用原文）寻找经过人物寻找的地点结果第一种第二种第三种第四种文中提到的前两种寻找石兽的法错在哪里？而老兵的法为什么是对的？温馨提示：从流水、泥沙、石兽的关系考虑。第一种没考虑 的关系第二种：只考虑了，没考虑_____________________。第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了______________。第四种：___________________________________ |
