【学习目标】1.知道牛顿第一定律。2.知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。3.知道什么是惯性，认识一切物体都具有惯性。4.会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表达。【学习重、难点】【学习】：牛顿第一定律的建立过程、内容和意义；惯性的概念。【学习难点】：对牛顿第一定律和惯性的理解。【学法指导】依据目标认真阅读课本，勾画并思考本节的内容，知道牛顿第一定律、认识一切物体都具有惯性，能够通过活动体验体验物体都有惯性，完成自主学习部分，联系生活实际尝试解决合作探究问题，用红笔标出疑问，以备上课交流。10分钟完成对课 本的勾画和思考，15分钟完成导学案。【导入新知】知识准备力的作用效果括： 和 【自主学习】1.牛顿第一定律的内容： 。2.牛顿第一定律是通过分析事实，进一步经过 得到的。我们围的物体都要受到力的作用，因此牛顿第一定律 用实验来直接验证。（1）正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象是（ ） A、物体将做匀速直线运动 B、物体将慢慢停下来 C、物体立即停下来 D、以上三种情况都可能发生3.物体具有保持 的性质叫做惯性，原来静止的物体要 保持 状态，原来运动的物体要保持 状态.【合作探究】探究点一： 维持运动需要力吗？ 实验：手推小车后松手，观察小车的运动状态。可见物体的运动 力，运动物体之所以会停下来，是因为受到了 。 探究点 二：探究阻力对物体运动的影响如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端同一高度由静止开始下滑。分别记下小车最终停止的位置，将实验情况填入下表 水平面情况小车受阻力大小小车滑行距离小车速度变化快慢毛巾棉布木板 思考与探究 （1）实验目的是 ， 研究法是 （2）三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是： （3）小车在不同表面运动的距离不同的原因： （4）实验得出得结论： （5）根据上述归纳的结论进一步推理： 探究 点三：惯性和惯性现象 1、演示：小纸条上压重物，放在水平桌面上，快速抽去纸条，发现什么现象？ 讨论：①火车作匀速直线运动，坐着的人竖直向上抛苹果，它还会落回手中？②用力击打一摞棋子中最 |
