八年级物理导学案人：宝健 人 ： 授课班级 ：八（1）（2） 备课组：理化生编号：009、010学习内容第八章： 第一节：牛顿第一定律 （2） 课型：新授课学习目标1、知道牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象。2、探究摩擦力对物体运动的影响，具 有初步的观察、逻辑推理和科学想象。3、知道惯性是物体的固有属性，知道质量是物体惯性大小的量度。教学：运用牛顿第一定律解释有关现象；知道惯性是物体的固有属性。教学难点：运用惯性概念、定律，解释简单的惯性现象。时间分配导入2分钟、自主学习、探究学习20分、 理解、总结10分、 小结3分、练习5分（第二展示纠错40分）学案（学习过程）导案（学法指导）学习过程一 、导入：二、自学新知：1、提出问题：维持运动需要力吗？(1)请同学们阅读课文第16页并看图8.1-1。①讨论交流：课文列举了一类什么现象？ ②根据你的生活经验或对身边所发生现象的观察。类似的例子请再举几个？ (2)“对运动的物体会停下来这类生活中见的现象，请你提一个相关的问题。________________________________ _ (3)亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。古希腊哲学家亚里士多德认为： 科学家伽利略却通过理想实验，运用逻 辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑。伽利略认为： 对亚里士多德和伽利略观点进行评价，并谈谈自己的看法。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。都有其理由。到底哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧。三、合作探究： 1、阻力对物体运动的影响？(1)阅读课文第17页探究“阻力对物体运动的影响“。看一遍实验内容。(2)提出问题学生讨论回答。①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？） ②哪些条件需要发生变化？用什么法来实现这种变化？（用什么法改变物体受到的阻力大小？） |
