庆战 兴洋〔学习目标〕1、朗读课文，扫清文中的字词障碍，熟悉课文内容。 2、积累文言实词，培养阅读浅近文言文的。3、理解实践出真知的道理。〔学习过程〕一、自主学习1、初读课文，正确把握读音以及朗读的节奏。2、整理作者及作品的相关知识。3、反复朗读课文，复述课文中的故事。二、合作探究 1、结合课下注解弄懂课文意思2、小组内互相释疑3、分小组串译课文，指出字词，流畅翻译。（讲解参照①小）4、文中讲到了寻找石兽的哪四种法？他们各自的根据是什么？第一种：第二种：第三种：第四种： 5、文章最后一运用了那种表达式，有什么启发意义？三、当堂﹙一﹚积累运用1、给下列加点字注音：棹小舟（ ） 曳铁钯（ ） 湮（ ） 溯流（ ） 臆断（ ） 啮（ ）2、解释下列加点字①山门圮河 ②二石兽沉焉 ③棹数小舟 ④曳铁把 ⑤是非木柿 ⑥湮沙上 ⑦不亦颠乎 ⑧啮沙为坎穴 ⑨反溯流逆上 ⑩可据理臆断 3、下列语句中含通假字的一项是（ ） A .一寺临河干 B.曳铁钯C. 不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中4、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ ） A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中5、翻译下列语句。 （1）山门圮河 （2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？( 3 ) 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6、文学识填空《河中石兽》选自 。作者是 ，字晓岚，清代 ﹑ 。他学问渊博，在乾隆年间辑修《四库全书》﹙二﹚阅读理解沧州南，一寺临河干，山门圮河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得数里外。然则天下 |
