《河中石兽》教学案例教材分析：《河中石兽》是一篇文言笔记小说，以河中石兽的故事验证道理，故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜；语言简洁凝练，通俗流畅。学情分析：七年级的学生，普遍对文言文有恐惧心理，比较弱，所以讲解文言文时尽量培养他们的兴趣。教学目标：1,积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2，阅读浅近文言文的3，学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显文言文。4，逐步养成重视实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不倾向出现。教学难点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。理解实践出真知的道理。：2教学过程：导入：同学们请看到黑板上的这首诗。《冬夜读书示子聿》南宋陆游，古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。大家说说这首诗讲述了一个什么道理。学生答：读书要花功夫。老师语：对了读书要花功夫，不仅要花功夫还要干什么呢？最后一句纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，说明还得干吗？学生回答：还得实践。老师答：对了，同学们读书要花功夫，还得重实践，“没有实践就没有发言权”今天我们要学一个非有趣的故事，这故事和实践有重要的关系，某土地庙前石兽在十多年不慎掉入河中，十几年后重修寺庙，需要把石兽给找出来，三个人提出了三种不同的法，一个说在上游，一个说在原地，还有一个却说在上游，最后真的在上游找到了石兽，这是为什么了？今天我们要找出答案。二：介绍作家作品老师：同学们请把题目和作者大声朗读出来。学生：纪昀《河中石兽》老师：大家知道纪昀是谁吗？看过有关他的电视剧或者小说吗？请通过你们手中的资料找出有关纪昀的介绍。学生们各抒己见。老师：现在我来帮大家系统介绍一下纪昀。纪昀：字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》：是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。老师:请同学们朗读课文，并划分节奏。老师:请同学们听录音，并划分节奏，注意把握语音，语调。老师：现在给大家10分钟时间，根据文章注释，疏通文意。学生们在下面自由疏通文意。老师：有哪位同学翻译一下文章学生开始翻译课文古今异义词:并、阅、是、盖、但。一词多义：去、为。词性活用：“棹”名词用作动词 “ 划船”汉字通假：“颠”通“癫”老师：下课之后同学们把这篇文章的翻译写在本上。三：整体感知课文老师：请用一句话概括课文内容？学生讨论归纳：说的是一个山庙前的石 |
