【学习目标】1．知道平衡力的概念。 2．知道二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态。3．学会从分析一个物体上受几个力，能知道这几个力的平衡关系。 【导学】◆自学指导1．物体的平衡状态： 或 状态。2．分析处平衡状态下物体的受力情况：桌面上的水杯： 教室内的吊灯：运动状态： 运动状态：汽车匀速直线行驶： 飞机在空中匀速直线飞行：运动状态： 运动状态：3．平衡力：物体受到几个力的作用，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互 。 ◆实验探究探究二力平衡的条件阅读20页实验的内容，完成实验操作，并把观察到的现象记录在下面的表格中。小车在水平向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小向是否在一条直线上不相等相等相等。。。小组交流讨论实验结果，总结出二力平衡的条件：交流与评估：此实验为什么要用小车？并且需要水平桌面是光滑的？学法指导：判断二力平衡的法有两种：⑴根据二力平衡的条件判断：作用在 物体上的两个力，如果 、 、 ，则这两个力平衡。⑵根据物体运动的状态判断：如果物体处 或 状态，则物体受到的力是平衡力。◆学以致用1．当物体受力平衡时（ ）A.物体一定处静止状态 B.物体一定处匀速直线运动状态C.物体的运动状态可能要发生变化D.物体有可能处静止状态，也有可能处匀速直线运动状态2.人沿水平向拉牛，但没有拉动。下列说法正确的是（ ）A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力小牛拉绳的力D.绳拉牛的力大牛拉绳的力◆学以致用1．把钩码挂在弹簧测力计上，若测力计的示数等钩码所受的重力，钩码应处什么运动状态？为什么？2．一个质量分布均匀，形状不规则的物体的重心，应该怎样确定？试利用二力平衡的知识解决。3．思考：体重计是怎样测出人的质量的？在太空中还可以使用它来测量质量吗？合力：一个力，如果它产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同，那么这个力就叫做几个力的合力。力的合成：求几个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成：⑴向相同的两个力（F1、F2）F合= ；F合的向与 的向相同。⑵向相同的两个力（F1＞F2）F合= ；F合的向与 的向相同。学法指导：根据物体的受力情况判断物体的运动状态⑴物体不受力，将保持 或 状态。⑵物体受平衡力（F合= N），应 |
