“研学展评”导学案八年级物理 人： 人： 准印人8.2《二力平衡》导学案学习目标1.理解二力平衡的条件2.判断物体在平衡力作用下的运动状态3.根据物体的运动状态，分析物体受力情况【课前预习】1.下列物体运动状态没有发生改变的是：（ ）A．汽车启动时，从静止变为运动； B．在竖直向上匀速上升的气球；C．在草地上滚动的足球； D．汽车在盘山公路上匀速行驶。2.用手推动的在水平地面上滚动的小球，越滚越慢，是因为（ ）A．小球不再受到手的推力； B．小球受到阻力作用；C．小球受到的阻力与推力相等； D．地面对小球的支持力越来越小。3.力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力平衡。4.二力平衡的条件：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。5.物体在非平衡力作用下运动状态将 。（改变、不变）【学习过程】一．什么是平衡？什么叫二力平衡？（结合书本P20）例题：1.重力忽略不计的弹簧，上端固在天花板上、下端悬挂一个小球，处静止状态，请作出小球受力的示意图。2.如图所示,正在匀速上升的气球, 请作出气球受力的示意图 (不计空气阻力)3. 重为2N的小球抛出后的运动轨迹如图所示，画出小球在A位置时所受力示意图(不计空气阻力)。问题:图1和图2中，小球和气球，处怎样的运动状态？受到哪些力？ 图3和前面的一样嘛？又受到哪些力？总结： 叫平衡状态，此时作用下，物体的运动状态 改变。此时物体受到的力叫做平衡力。特殊的平衡状态： 叫二力平衡（二力平衡可以推广到某个向上的二力平衡，如图4）例1.下列受到平衡力的物体是（ ）A、平直公路上加速行驶的汽车。 B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆运动。 D、静止在桌面上的粉笔盒。练习．下列受到非平衡力的物体是（ ）A.匀速直线行驶的汽车。 B.用力搬一块大石头，但没有搬动。C.静止在地面上的桌子。 D.从滑梯上加速下滑的小孩二．探究二力平衡：猜想：相互平衡的两个力，他们的大小 ，向 ，作用在 物体上。设计实验：进行实验：小丽同学在探究二力平衡条件的实验中,将系卡片两对角的线,分别跨过左右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码,观察卡片在什么情况下处平衡状态.1) 在纸片处平衡状态后,小丽用剪刀将纸片一剪两半，砝 |
