二力平衡说课稿

生虽然具有一定的抽象思维但还处萌芽状态，对物体受平衡力作用的分析、判断比较弱，所以运用二力平衡条件解决实际问题也是本节的难点。区别一对平衡力与一对相互作用力也是一个小的难点。5、说教学器材(1)教师演示：两端带定滑轮的塑料板一块、两端带空的硬纸板、若干质量相等或不等的砝码、带钩子的细线若干、弹簧测力计、剪刀。(2)学生分组：两端带定滑轮的长木板一块、硬纸板一块、小剪刀一把、若干质量相等或不等的砝码、细线