第八章 运动和力 13.3 摩擦力1．知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦2. 经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力3. 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的法，并能解决实际的问题 一、摩擦力1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或 相对运动时，就会在 上产生一种 力。2．产生的条件：两个物体（1）要相互 ；（2）要发生 运动；（3）要有 。3.作用效果：阻碍物体的 运动。二、摩擦力分类三、探究 影响滑动摩擦力大小测量：1．实验原理： 。2．实验法：把木块放在 长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就等 的大小。3． 结论：接触面粗糙程度相同时， 越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。四、增大和减小摩擦的法1．增大摩擦力的法有：增大 、接触面变 、变滚动为滑动。2．减小摩擦的法有：减小 、使接触面变 、变滑动为 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。【典例1】 如图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，这时工件在水平向上（ ）A.受到向右的摩擦力 B. 受到向左的摩擦力C.不受摩擦力作用 D. 受到平衡力作用【变式1】 下列关摩擦力认识正确是（ ）A.摩擦力是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D.用滚动代替滑动，可以减小摩擦力【典例2】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下： （1）他们利用图 甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。 （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究法。 （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是： 。【变式2】小 |
