《 摩 擦 力 》教 学 设 计【学习目标】知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定摩擦力大小的因素。认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的法。导学过程：一：摩擦力概念：（播放幻灯片）1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。2．如图所示用手握住瓶子，瓶子在手中静止，瓶子除受重力外，还受到了向上的 力。3．某天，小骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了 力的缘故。由以上分析得出结论：1、摩擦力产生的条件（1） （2） （3） （4） 2、摩擦力概念：两个互相 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。3，见的摩擦力类型（举例说明并分类） 二：测量滑动摩擦力大小的法学生阅读23页8.3-2小实验：提问思考：：拉木块在水平木板上运动，提供一个弹簧测力计，能测量出木块受到的摩擦力吗？归纳法： 三：探究影响滑动摩擦力大小的影响因素△猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。 器材：木块，弹簧测力计，砝码、毛巾设计实验：1 .照课本图8.3-3做实验并回答下面的问题： （1）该实验所用的实验法是 。（2）实验中匀速拉动木块是为了 （3）比较甲、乙两次实验可以探究摩擦力与 的关系，比较甲，丙两次实验可以探究摩擦力与 的关系。、 实验结论：（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。（3）影响滑动摩擦力大小的两个因素： 、 。2：引思考讨论：（1）用弹簧测力计拉动木块就一定能保证木块做匀速直线运动吗？若不能，提出改进建议和法并说明理由。 （2）影响滑动摩擦力的因素是否还与物体的接触面积有关呢？设计实验验证你 |
